Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de química

dc.creatorAline de Souza Janerine
dc.creatorAna Luiza de Quadros
dc.date.accessioned2023-06-15T15:53:06Z
dc.date.accessioned2023-06-16T15:41:44Z
dc.date.available2023-06-15T15:53:06Z
dc.date.available2023-06-16T15:41:44Z
dc.date.created2023-06-15T15:53:06Z
dc.date.issued2017
dc.identifier2178-1826
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/54951
dc.identifierhttps://orcid.org/0000-0001-9175-7604
dc.identifierhttps://orcid.org/0000-0001-8041-0250
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6679884
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
dc.publisherUFMG
dc.relationCiências em Foco
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectProcesso reflexivo
dc.subjectQuímica
dc.titleAnálise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de química
dc.typeArtigo de Periódico


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