A linguagem cotidiana e a linguagem científica escolar: um relato de experiência de uma sequência didática com alunos do 2º ano do ensino fundamental

dc.contributorElaine Soares França
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/7452350756447450
dc.contributorLuiza Gabriela de Oliveira
dc.creatorDalma Luciene Câmara de Mendonça
dc.date.accessioned2022-12-22T13:37:26Z
dc.date.accessioned2023-06-16T15:14:51Z
dc.date.available2022-12-22T13:37:26Z
dc.date.available2023-06-16T15:14:51Z
dc.date.created2022-12-22T13:37:26Z
dc.date.issued2015-06-20
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/48347
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6678335
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
dc.publisherCurso de Especialização em Educação em Ciências
dc.publisherUFMG
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLinguagem cotidiana
dc.subjectLinguagem científica escolar
dc.subjectEnsino de ciências
dc.subjectAnos iniciais do ensino fundamental
dc.titleA linguagem cotidiana e a linguagem científica escolar: um relato de experiência de uma sequência didática com alunos do 2º ano do ensino fundamental
dc.typeMonografia (especialização)


Este ítem pertenece a la siguiente institución