Una mirada inclusiva de la educación: reflexiones teóricas y experiencias investigativas

dc.contributorHamburger Fernández, Álvaro Andrés
dc.creatorGonzález Ferro, Vilma Patricia
dc.creatorAlfaro Ponce, Idis
dc.creatorEscobar Arteaga, Nany
dc.creatorMartínez Díaz, Linda
dc.creatorMaranzano, Silvia
dc.creatorCianni, Teresa A. de
dc.creatorPájaro Olivo, Felix Enrique
dc.creatorTorres Plata, Juan Manuel
dc.creatorCárdenas Barrios, Luis Miguel
dc.creatorMartínez Susa, Shirley
dc.creatorManyoma Ledesma, Enyel
dc.creatorHumanez Arroyo, Lina Marcia
dc.creatorVergara Guerra, Dalis
dc.creatorPinto Doria, Linda
dc.creatorGavalo Ortega, Angélica María
dc.creatorNavarro Torres, Ricardo
dc.creatorUtria Padilla, Rosiris
dc.creatorMarrugo Montalvo, Cindy Johana
dc.creatorCastelar Rodelo, Marcela
dc.date.accessioned0022-11-29
dc.date.accessioned2022-11-29T20:21:33Z
dc.date.accessioned2023-06-12T20:59:39Z
dc.date.available0022-11-29
dc.date.available2022-11-29T20:21:33Z
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dc.date.created0022-11-29
dc.date.created2022-11-29T20:21:33Z
dc.date.issued2022-11-29
dc.identifierGonzález Ferro, V. P. (Ed.). (2022). Una mirada inclusiva de la educación: reflexiones teóricas y experiencias investigativas. Cartagena: Editorial Bonaventuriana.
dc.identifier9789585114401
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10819/10732
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6664847
dc.description.abstractEl presente libro nos remite a dos condiciones necesarias e indisolubles: la educación y la inclusión, condiciones fundamentales para una sociedad que requiere un soporte ético responsable, democrático y respetuoso de las diversidades culturales y de la naturaleza. Esta producción bibliográfica nace del proceso iniciado en el primer periodo del año 2021 en el que nos dimos a la tarea de construir un macroproyecto de investigación que permitiera trabajar la educación y la inclusión desde diferentes escenarios que confluyen en los contextos de nuestro quehacer pedagógico como docentes, investigadores e investigadoras de la Facultad de Educación, pertenecientes al grupo Interdisciplinario de Investigación (giep) de la Universidad de San Buenaventura Cartagena y las Universidades argentinas: Universidad Nacional Trece de Febrero y la Universidad de Luján; escenarios como el deporte formativo, las artes y la literatura configuraron la ruta de nuestra intencionalidad. El macroproyecto, tiene como objetivo valorar las formas cómo los sujetos y sujetas de la educación facilitan procesos de inclusión y/o discriminación en los espacios sociales y educativos relaciona dos con el deporte, la recreación, el arte y la literatura en función de la transformación social en Cartagena de Indias (Colombia) y San Fernando en Luján (Argentina). Con el propósito de tener una mirada amplia, compleja y problematizadora de las realidades estudiadas, la forma de saber y hacer está orientada por unas epistemologías que no excluyen posibilidades. La metodología aplica da es cualitativa con apoyo cuantitativo...
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura - Cartagena
dc.publisherCartagena
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dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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dc.titleUna mirada inclusiva de la educación: reflexiones teóricas y experiencias investigativas
dc.typeLibro


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