Evaluación de las habilidades motrices básicas en estudiantes de una institución educativa en la ciudad de Medellín

Abstract

In this research, the state of basic motor skills was analyzed in 60 students aged 7 to 11 from an educational institution in the city of Medellín, it was carried out through the quantitative approach since it uses data collection to test hypotheses, based on numerical measurement and statistical analysis, in addition to carrying out the evaluation process, the battery of basic motor skills was used, proposed by González et al., (2021) According to the results obtained, it is concluded that the majority of students do not present a mature motor pattern in relation to their age, chronology, therefore it is necessary for physical education classes to emphasize basic motor skills, it is important that a purposeful and structured work is carried out, since from the motor development that is achieved in school, greater skills in performance can be acquired sports.

En esta investigación se analizó el estado de las habilidades motrices básicas en 60 estudiantes de 7 a 11 años de una institución educativa en la ciudad de Medellín, se realizó por medio del método cuantitativo dado que usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, además para la realización del proceso de evaluación se utilizó la batería de habilidades motrices básicas, propuesta por González et al., (2021), de acuerdo a los resultados obtenidos, se concluye que la mayoría de estudiantes no presentan un patrón maduro motriz con relación a su edad cronológica, por ello se hace necesario que en las clases de educación física se enfatice en las habilidades motrices básicas, es importante que se realice un trabajo intencionado y estructurado, ya que a partir del desarrollo motriz que se alcanza en la escuela, se pueden adquirir mayores destrezas en el rendimiento deportivo