Estrategia de aprendizaje basada en talleres para la práctica de la argumentación con el uso de literatura

dc.contributorAcebedo Afanador, Manuel José [0000817430]
dc.contributorAcebedo Afanador, Manuel José [WhBWiHAAAAAJ]
dc.contributorAcebedo Afanador, Manuel José [0000-0002-7833-8373]
dc.contributorAcebedo Afanador, Manuel José [Manuel-Jose-Acebedo-Afanador]
dc.creatorAcebedo Afanador, Manuel José
dc.date.accessioned2022-03-30T19:46:21Z
dc.date.accessioned2023-06-12T20:08:58Z
dc.date.available2022-03-30T19:46:21Z
dc.date.available2023-06-12T20:08:58Z
dc.date.created2022-03-30T19:46:21Z
dc.date.issued2019-12-10
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16124
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifierrepourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6661499
dc.description.abstractEl presente ejercicio didáctico y evaluativo hizo parte del desarrollo de la clase de Lógica y Argumentación y, a la vez que se realizó el taller de argumentación con base en la literatura, se efectuó también la evaluación final del primer corte. Para su presentación se ha utilizado la propuesta que el suscrito, junto con el profesor Allan Díaz Rueda, han estructurado para la presentación de experiencias didácticas significativas en el Departamento de Estudios Socio humanísticos
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisherPregrado Educación
dc.publisherDirección de Docencia
dc.relationEncuentro de Facultades y Programas de la UNAB
dc.relationhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16103
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.sourceEncuentro de facultades y programas de la UNAB: innovación educativa y pedagógica ; Volumen 01, Número 01 (10 de diciembre de 2019) ; páginas 82-101
dc.titleEstrategia de aprendizaje basada en talleres para la práctica de la argumentación con el uso de literatura
dc.typeConference


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