La solución de problemas cognitivos en estudiantes de psicología.

dc.creatorMontealegre, Rosalía
dc.date.accessioned2011-01-01 00:00:00
dc.date.accessioned2023-01-23T15:38:48Z
dc.date.accessioned2023-06-05T16:35:42Z
dc.date.available2011-01-01 00:00:00
dc.date.available2023-01-23T15:38:48Z
dc.date.available2023-06-05T16:35:42Z
dc.date.created2011-01-01 00:00:00
dc.date.created2023-01-23T15:38:48Z
dc.date.issued2010-01-01
dc.identifier1909-9711
dc.identifier0123-9155
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10983/28161
dc.identifierhttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/362
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6647812
dc.description.abstractEn este trabajo se analiza la solución de problemas en estudiantes de psicología, en aspectos cognitivos y sociocognitivos. El objetivo es analizar el método de formación de dichos estudiantes en procesos de solución de problemas, el cual se realiza mediante el desarrollo de tres tareas cognitivas: pensamiento productivo (creativo), estrategias heurísticas en juego y entretenimientos matemáticos, y situación estructurante en conflictos sociocognitivos. Las bases teóricas son la psicología histórico-cultural, la ciencia cognitiva computacional y la psicología social cognitiva. El trabajo comprende tres etapas: pretest, sesiones de intervención (situación experimental) y postest. En el pretest - postest se evalúan los estados inicial y final. En las sesiones de intervención se aplican, a saber: el método de la mediación instrumental (instrumentos materiales, semióticos y otros sujetos); el procedimiento heurístico “análisis-medios-fines”; las conceptualizaciones sobre conflicto estructurante o creativo de una actividad cognitiva, y la zona de desarrollo próximo. Los resultados de la investigación se presentan en las llamadas Tablas de Contingencia, en donde se observan la actividad, el desarrollo y el avance de los estudiantes en las tareas cognitivas.
dc.description.abstractThis paper analyzes problem solving in psychology students on cognitive and social-cognitive aspects. The objective is to examine the method whereby these students are educated in problem-solving processes through the development of three cognitive tasks: productive thinking (creative), heuristic strategies in mathematical games and entertainment, and structuring situation in socio-cognitive conflict. The theoretical foundations are cultural-historical psychology, cognitive computational science and cognitive social psychology. The work comprises three stages: pre-test, intervention sessions (experimental condition) and post-test. In the pre-test – post-test the initial and final states are assessed. The intervention sessions involve, namely, the method of instrumental mediation (material tools, semiotic instruments and other subjects), the heuristic procedure “means-end-analysis”, the conceptualizations on structuring or creative conflict of a cognitive activity, and the proximal development zone. Research results are presented in the so-called Contingency Tables, where the activity, development and progress of students in cognitive tasks can be observed.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica de Colombia
dc.relationhttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/362/367
dc.relationNúm. 1 , Año 2011
dc.relation138
dc.relation1
dc.relation119
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rightsRosalía Montealegre - 2011
dc.sourcehttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/362
dc.subjectCognitive problem solving
dc.subjectProductive thinking
dc.subjectHeuristic strategies in mathematical games and entertainment
dc.subjectStructuring socio-cognitive conflict
dc.subjectInstrumental mediation method
dc.subjectSolución de problemas cognitivos
dc.subjectPensamiento productivo
dc.subjectEstrategias heurísticas en juegos y entretenimientos matemáticos
dc.subjectConflicto sociocognitivo estructurante
dc.subjectMétodo de mediación instrumental
dc.subjectProblema cognitivo resolução de problemas
dc.subjectPensamento produtivo
dc.subjectAs estratégias heurísticas em jogos
dc.subjectEntretenimento conflito sociocognitivo matemática estruturação
dc.subjectMétodo de mediação instrumental
dc.titleLa solución de problemas cognitivos en estudiantes de psicología.
dc.typeArtículo de revista


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