El aprendizaje-servicio en estudiantes universitarios

dc.creatorDiestra Cueva, Elizabeth Teresa
dc.creatorFlores Ccanto, Florencio
dc.creatorMenacho Vargas, Isabel
dc.creatorVásquez Ramos, Segundo Pío
dc.creatorRaggio Ramírez, Giuliana del Socorro
dc.date.accessioned2022-12-16T16:03:02Z
dc.date.accessioned2023-06-05T15:11:47Z
dc.date.available2022-12-16T16:03:02Z
dc.date.available2023-06-05T15:11:47Z
dc.date.created2022-12-16T16:03:02Z
dc.date.issued2022
dc.identifierGómez Arévalo, J. A., & Menacho Vargas, I. (Eds.). (2022). Perspectivas científicas en la investigación : aportes desde el diálogo interdisciplinario. En E. T. Diestra Cueva, F. Flores Ccanto, I. Menacho Vargas, G. del S. Raggio Ramírez, S. P. Vásquez Ramos. El aprendizaje-servicio en estudiantes universitarios (1 edición, pp. 9-29). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/789589297612.1
dc.identifierhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/185
dc.identifierhttps://doi.org/10.26752/789589297612.1
dc.identifier10.26752/789589297612.1
dc.identifierFundación Universitaria Juan N. Corpas
dc.identifierRepositorio Institucional
dc.identifierhttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/
dc.identifier9789589297612
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6645560
dc.description.abstractDebido a las brechas de desigualdad existentes y a la creciente necesidad de los estudiantes de involucrarse en temas sociales, son muchas las instituciones educativas que han optado por desarrollar una metodología pedagógica basada en el aprendizaje-servicio virtual como alternativa ante las necesidades sociales en el contexto de pandemia. La presente investigación pretende identificar el Aprendizaje – servicio virtual en la formación de los estudiantes universitarios y evidenciar la adaptación, contextualización y ejecución del APS virtuales para el desarrollo de sus actividades.
dc.description.abstractDue to the existing inequality gaps and the growing need for students to get involved in social issues, there are many educational institutions that have chosen to develop a pedagogical methodology based on virtual service-learning as an alternative to social needs in the context of pandemic. This research aims to identify the Learning - virtual service in the training of university students and evidence that in the adaptation, contextualization and execution of the virtuals APS to develop of the activities
dc.languagespa
dc.publisherFundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR.
dc.publisherTunja
dc.relation1 edición
dc.relation29
dc.relation9
dc.relationRedCol
dc.relationPerspectivas científicas en la investigación : aportes desde el diálogo interdisciplinario
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dc.rightsAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsTodos los derechos reservados conforme a la ley. Se permite la reproducción citando fuente. El pensamiento que se expresa en esta obra, es exclusiva responsabilidad de los autores y no compromete la ideología de la Fundación Universitaria Juan N. Corpas.
dc.sourcehttps://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/184
dc.titleEl aprendizaje-servicio en estudiantes universitarios
dc.typeCapítulo - Parte de Libro


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