Características del proceso de adaptación en estudiantes de Biología de la Universidad El Bosque y su relación con el aprendizaje

Abstract

Se establecen las características del proceso de adaptación de los estudiantes de Biología de segundo y tercer trimestre para determinar su relación con el aprendizaje. La Universidad tiene programas que apuntan qué a promover el éxito y bienestar estudiantil que los estudiantes conocen y en su mayoría, elogien, mientras que la teoría investiga ya identificó factores de adaptación similares en diferentes contextos. Las entrevistas a los estudiantes revelaron otros factores de adaptación que son específicos tanto el programa como a la Universidad, incluyendo algunos que, si bien no tienen que ver con lo académico, si presentan un obstáculo para su aprendizaje.