| dc.contributor | Penagos Castellanos, Stella | |
| dc.creator | Especialista en Gerencia Educativa | |
| dc.creator | Barrantes Ramírez, Gloria Mercedes | |
| dc.date | 2012-08-01T21:35:27Z | |
| dc.date | 2012-08-01T21:35:27Z | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date | 2012-08-01 | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-17T18:35:06Z | |
| dc.date.available | 2017-03-17T18:35:06Z | |
| dc.identifier | ACODESI, La formación integral y sus dimensiones, Propuesta Educativa Nº 3,
Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia. | |
| dc.identifier | BLOOM, Benjamín, Taxonomía de los objetivos de la Educación: Clasificación de
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| dc.identifier | BLYTHE, Tina y Cols, La Enseñanza para la Comprensión, Guía para el docente.
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| dc.identifier | DE ZUBIRIA, Miguel y Julián, La Pedagogía Conceptual. Santa Fe de Bogotá, 1991. | |
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| dc.identifier | FOX, David, Investigación Experimental, En; El proceso de Investigación en
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México D.F. 1987 | |
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| dc.identifier | GARDNER, Howard, La Nueva Ciencia de la Mente (Historia de la Revolución
Cognitiva). Buenos Aires, Paidós 1987. | |
| dc.identifier | LATORRE Borrero, Helena. Suárez Ruiz, Pedro Alejandro. La evaluación escolar
como mediación: un enfoque sociocrítico. Santa Fe de Bogotá, 2000. | |
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| dc.identifier | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Decreto 1860, Decretos y Resoluciones
reglamentarias de la Ley 115 y aspectos generales de educación. Santa Fe de
Bogotá, 1994. | |
| dc.identifier | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, La Evaluación en el Aula y más allá de
ella: Lineamientos para la Educación Preescolar, Básica y Media. Santa Fe de
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| dc.identifier | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Lineamientos Curriculares: Indicadores
de Logros Curriculares, Hacia una Fundamentación. Santa Fe de Bogotá, 1998. | |
| dc.identifier | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Plan Decenal de Educación 1996-2005.
Santa Fe de Bogotá, 1996. | |
| dc.identifier | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, SNP-ICFES, examen de Estado para el
Ingreso a la Universidad: Cambios para el siglo XXI. Santa Fe de Bogotá, 1999 | |
| dc.identifier | MISIÓN DE CIENCIA, Educación y Desarrollo, “Colombia al Filo de la Oportunidad”.
Santa Fe de Bogotá, 1994. | |
| dc.identifier | POMARES, José Manuel. Traductor de INTELECTOR 1, conózcase a sí mismo.
Editorial Grojalba. Bogotá D.C. 1994. | |
| dc.identifier | STONE Wiske, Marta, La enseñanza para la vinculación entre la investigación y la
comprensión. Editorial Paidós, Buenos aires 1998. | |
| dc.identifier | VALERA Alfonso, Orlando, Problemas actuales de la Pedagogía y la Sociología.
Inédito, La Habana, 1998. | |
| dc.identifier | VIGOTSKI, Lev S. Pensamiento y Lenguaje: Teoría del Desarrollo Cultural de las
Funciones Psíquicas. Editorial Pléyada, traducción de María Margarita Rotere,
Buenos Aires, 1934. | |
| dc.identifier | ZULUAGA de E, Olga Lucía, Historia de la Pedagogía en; Revista Educación y
Cultura, Nº 14 págs. 45-51. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10818/3232 | |
| dc.identifier | 87189 | |
| dc.identifier | TE04886 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/658298 | |
| dc.description | 186 Páginas. | |
| dc.description | Con base en la necesidad del Colegio Saulo de Tarso, por innovar su enfoque pedagógico y mejorar la calidad de sus procesos de aprendizaje, se consulta a los diferentes estamentos, para que planteen cuál de los enfoques propuestos es el que más se ajusta a las necesidades de la institución. Analizada la información, se llega a la conclusión que la enseñanza para la comprensión es la que resuelve el interrogante sobre: ¿qué comprende, entiende y aprende un estudiante? mediante las redes conceptuales, el conocimiento adquirido, la relación con los hechos, el método, el contexto significativo y sus cuatro elementos influyentes. Pasadas las fases, diagnóstica, experimentación y sensibilización, se llegó hasta el estado actual institucional, la fase de ejecución y proyección. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
| dc.publisher | Especialización en Gerencia Educativa | |
| dc.publisher | Facultad de Educación | |
| dc.rights | restrictedAccess | |
| dc.source | Universidad de la Sabana | |
| dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana | |
| dc.subject | Modelos de enseñanza | |
| dc.subject | Planificación educativa | |
| dc.subject | Calidad de la educación | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.title | Implementación del enfoque pedagógico enseñanza para la comprensión aplicado en el Colegio Saulo de Tarso | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
