Inteligencia emocional y rendimiento académico en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Magister de Comas

dc.contributorNorvina Marlena, Marcelo Angulo
dc.creatorAedo Apaza, Lizeth Del Rosario
dc.creatorPeña Raymundo, Marlyn Del Rosario
dc.date.accessioned2023-06-01T21:29:52Z
dc.date.accessioned2023-06-02T15:21:07Z
dc.date.available2023-06-01T21:29:52Z
dc.date.available2023-06-02T15:21:07Z
dc.date.created2023-06-01T21:29:52Z
dc.date.issued2023-03-24
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.14067/7633
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6578939
dc.description.abstractLa investigación la cual es denominada “INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS NIÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR MAGISTER DE COMAS”. Tiene como objetivo planteado el indicar “la relación que existe entre inteligencia emocional y rendimiento académico en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Magister de Comas”. La metodología es de tipo investigación básica, con diseño descriptivo correlacional y estableciendo como muestra 40 encuestados. Es preciso indicar que con el desarrollo de esta investigación se busca fomentar la importancia de una inteligencia emocional en el ámbito personal y también para demostrar la relación significativa entre las variables estudiadas.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectNivel inicial
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico en los niños del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Magister de Comas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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