Autoestima y procrastinación en estudiantes del programa de Enfermería Técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Huancavelica, 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de determinar la asociación entre la autoestima y procrastinación en una muestra del programa de enfermería técnica del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de la ciudad de Huancavelica. Para ello se aplicó el método estadístico, Inductivo, deductivo con diseño no experimental de corte transversal correlacional, con el uso del inventario de autoestima de Coopersmith para adultos y el cuestionario Procrastination Assessment Scale – Students (PASS), se trabajó con 102 estudiantes con edades entre 18 a 40 años. Los resultados indican que no existe asociación entre la autoestima y procrastinación, también que el 46% tuvo autoestima alto, el 35% medio alto, 10% medio bajo y 9% autoestima bajo; en cuanto a la procrastinación el 49% tuvo un nivel medio alto, 32% medio bajo, 10% alto y 9% bajo. Se concluye que la autoestima no es regulada por la procrastinación en los estudiantes del programa de enfermería técnica. Palabras claves: Autoestima y Procrastinación.