Música clásica en la regulación emocional de niños de 4 años de instituciones educativas públicas del distrito de Huancán

Abstract

La presente investigación “Música clásica en la regulación emocional de niños de 4 años” quiere demostrar que la música clásica puede solucionar problemas de conducta en los niños. Muchos estudios hablan sobre la influencia de la música y del efecto que tiene en las personas; es por ello que se debe insertar la música clásica para ayudarlos a conocer, expresar y regular sus emociones; esto conllevó a plantear el siguiente problema ¿De qué manera influye la música clásica en la regulación emocional de los niños de 4 años de la I.E. 950 Santa Rosa del distrito de Huancán?. El tipo de investigación es aplicada, el nivel es explicativo, el método es el experimental, el diseño es el cuasi experimental con un pre y post test aplicado en un grupo control y un grupo experimental; la población objetivo está constituida por 727 niños de 3, 4 y 5 años de instituciones educativas públicas del distrito de Huancán, la población accesible constituida por 238 niños de 4 años, la muestra conformada por 40 niños de 4 años de la I.E. N°364 y 46 niños de 4 años de la I.E. 950 del Distrito de Huancán, para el grupo control y grupo experimental respectivamente, así mismo se utilizará la técnica de recopilación de datos y la observación. El instrumento a utilizar es la ficha de observación. Los resultados obtenidos fueron significativos en el grupo experimental obteniendo una mejora en la regulación de las emociones de los niños de 4 años.