Estado nutricional en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 a 4 años de Educación Inicial del distrito de Pucará, 2018

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo, determinar la relación del estado nutricional en el desarrollo psicomotor de los niños 3 a 4 años de educación inicial del distrito de Pucará, y proponer un plan de intervención para reforzar los conocimientos y conductas de las madres. Metodología: tipo y nivel de investigación, es un estudio correlacional de corte transversal – no experimental, el método de la investigación es de enfoque cuantitativa. Población y Muestra: estuvo compuesta por niños de 3 a 4 años 11 meses 29 días que asisten al nivel inicial en las IE del distrito de Pucará, representado por 91 niños (Población igual a la muestra). Resultados: la prueba estadística de Rho Spearman en la validación de las tres hipótesis específicas, 1) El Peso/edad tiene relación con el desarrollo psicomotor de los niños de 3 a 4 años; 2) El Peso/talla tiene relación en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 a 4 años; y la 3) Talla/edad tiene relación en el desarrollo psicomotor de los niños de 3 a 4 años, afirmación que se demostró a un 95% de nivel de confianza y obteniendo el coeficiente de correlacional de 0.722, 0.439 y 0.880 respectivamente, siendo los tres mayor que el valor de 0.267 y se ubican en la región critica. Conclusión: Los resultados obtenidos (prueba estadística Tau_b de Kendall) muestran que el estado nutricional está relacionado con el desarrollo psicomotor, siendo el p valor = 0,000 (p<0,05), estableciéndose una relación significativa entre las dos variables de estudio, validándose la hipótesis general