Presentaciones multimedia: Una estrategia didáctica para desarrollar la comprensión y aplicación de tecnologías en educación para el trabajo

Abstract

En la presente investigación se diseñó una estrategia didáctica basada en la elaboración de presentaciones multimedia para desarrollar el componente de comprensión y aplicación de tecnologías en el área de Educación para el Trabajo del segundo grado de Educación Secundaria. Utilizó el diseño Aplicada Proyectiva, con el enfoque cualitativo, trabajando con una muestra intencionada conformada por siete docentes del área de Educación para el Trabajo (tres de computación, uno de industria alimentaria, dos de industria del vestido y uno de electrónica y electricidad). Mediante encuestas y fichas de análisis documental, el diagnóstico evidencia que los docentes de Educación para el Trabajo emplean estrategias y medios tradicionales, poco efectivos para el desarrollo de la comprensión y aplicación de tecnologías. Como marco teórico que otorga sustento científico a la propuesta, el estudio asume críticamente desde una perspectiva dialéctica, la necesidad de desarrollar la comprensión y aplicación de tecnologías, la concepción de estrategias didácticas y la importancia de la tecnología multimedia en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.