Trabajo colaborativo y desempeño escolar en los estudiantes de quinto grado de secundaria en una Institución Educativa en San Juan de Lurigancho 2021

Abstract

La presente investigación tiene el objetivo de determinar la relación entre el trabajo colaborativo y el desempeño escolar en los estudiantes de una I.E de San Juan de Lurigancho 2021. El tipo de estudio fue no experimental, con un diseño descriptivo correlacional .la población y muestra de la investigación fueron 53 docentes de educación secundaria La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario conformado por 22 ítems para la variable trabajo colaborativo y 19 ítems para la variable desempeño escolar, la población total con la que se realizó la investigación constó de 53 docentes, La fiabilidad de las encuestas fueron demostrada mediante Alfa de Conbrach con valores del coeficiente: trabajo colaborativo 0.770 y desempeño escolar 0.785. La prueba de hipótesis demuestra que el trabajo colaborativo se relaciona en 0.567** con desempeño escolar; de acuerdo al estadístico inferencial Rho de Spearman. Se determinó que existe una relación moderada positiva. Y al ser el valor de significancia (sig. = 0.000<0, 05). Se llega a la conclusión de que se acepta la hipótesis alterna (HG), aceptándose como válida, y se rechaza la nula (H0). Es decir, el trabajo colaborativo se relaciona significativamente con el desempeño escolar.