dc.contributorRomero Echevarría, Luis Miguel
dc.creatorBarriga Araujo, Julio Cesar
dc.date.accessioned2023-01-10T15:41:39Z
dc.date.accessioned2023-05-23T00:37:23Z
dc.date.available2023-01-10T15:41:39Z
dc.date.available2023-05-23T00:37:23Z
dc.date.created2023-01-10T15:41:39Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12692/104390
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6339313
dc.description.abstractLa presente investigación se planteó como objetivo general determinar la relación entre la gestión del mantenimiento y la calidad de servicio en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021. Para tal efecto, se tuvo en cuenta una metodología de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de alcance correlacional. La investigación se aplicó al personal administrativo compuesta por 80 trabajadores que corresponden a la población y muestra, a quienes se le aplicó un cuestionario relacionado a la gestión del mantenimiento y calidad de servicio (Servqual), compuesta por 52 preguntas en su totalidad. Cuyos resultados descriptivos indican que la gestión del mantenimiento es 51% en el nivel medio y la calidad de servicio fue de 66% en el nivel medio. En los resultados inferenciales, los indicadores fueron que existe relación entre las dimensiones de la gestión del mantenimiento y la calidad de servicio con correlaciones positivas media y considerable. Por lo que se concluyó que existe relación entre gestión de mantenimiento y calidad de servicio con valores de Rho de Spearman de 0.633 y p-valor de 0.000.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad César Vallejo
dc.publisherPE
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRepositorio Institucional - UCV
dc.sourceUniversidad César Vallejo
dc.subjectUniversidades - Mantenimiento
dc.subjectAdministración de calidad total en la educación superior
dc.subjectEducación superior
dc.titleGestión del mantenimiento y la calidad del servicio en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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