Las relaciones de género y de poder asimétrica entre docentes universitarios

Abstract

En el ámbito de trabajo universitario los espacios de dirección y decisión se van abriendo con dificultades para las mujeres pero no se re-significa el papel de autoridad sino que prevalece el modelo masculino como forma única de entender las prácticas de poder. El trabajo centra la mirada sobre los condicionamientos objetivos y simbólicos para acceder las mujeres a espacios de poder y una vez conseguido cómo lo ejercen. Sostenemos que el debate sobre la igualdad de oportunidades entre los sexos se retoma como una nueva dimensión frente a las demandas tradicionales de las mujeres: iguales salarios, iguales derechos, ahora se demanda “igualdad en el reparto del poder