dc.creatorCosta de Sousa, Rosiane
dc.creatorde Souza, Elizeu Clementino
dc.date2017-07-20
dc.date.accessioned2023-03-23T12:21:51Z
dc.date.available2023-03-23T12:21:51Z
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155
dc.identifier10.34096/riice.n41.5155
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6272040
dc.descriptionO texto discute questões de saúde de professoras da escola rural e suas relações comas condições de trabalho, bem como suas implicações no exercício da docência, atravésde narrativas sobre a doença e dispositivos construídos concernentes ao cuidadode si. Ao tomar como centralidade as vinculações existentes entre saúde e trabalho,objetivamos evidenciar possíveis pistas sobre as implicações das condições de vidaprofissãona saúde-docente, através da socialização de narrativas docentes de processosde adoecimento e das condições de trabalho em escolas rurais multisseriadas. Adotamosprincípios da pesquisa (auto)biográfica, tendo em vista sistematizar aspectos relacionadosao cuidado de si, como um dispositivo que poderá possibilitar aos docentesdesenvolverem modos de convivência com a doença, face à potência e à fertilidadeda narrativa como uma das formas de aprender a viver com a doença ou mesmo desuperá-la, no contexto da vida-profissão, especialmente, no que se refere às condiçõesde trabalho e saúde de professoras em escolas rurais multisseriadas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherSubsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5155/4659
dc.sourceRevista del IICE; Núm. 41 (2017); 15-34es-ES
dc.source2451-5434
dc.source0327-7763
dc.titleAdoecimento e condições de trabalho docente: narrativas (auto)biográficas e cuidados de sies-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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