Asignaturas de investigación y competencia investigativa en universitarios egresantes de las Ciencias Agrarias de Huancayo

Abstract

El propósito de la investigación fue determinar la relación que existe entre las asignaturas de investigación, y la competencia investigativa de los universitarios egresantes de las ciencias agrarias de la Universidad Nacional del Centro. Se empleó el método descriptivo correlacional; trabajándose con 60 estudiantes, a quienes se les aplicó pruebas pedagógicas para evaluar la competencia investigativa, en las áreas: cognitiva, procedimental y actitudinal; y para evaluar las asignaturas orientadas a la investigación se empleó la lista de cotejo. Los resultados determinaron que las asignaturas orientadas a la investigación científica, de los planes de estudios de las carreras agrarias de la Universidad Nacional del Centro no tienen relación con la competencia investigativa; es decir, las pocas asignaturas orientadas a la investigación de las carreras agrarias, no influyen determinantemente en la formación investigativa de los universitarios egresantes. Permitiéndonos afirmar que, intervienen otros factores sean internos o externos al aula.