Estudio de los significados atribuidos al teorema de Pitágoras que manifiestan profesores de matemática en formación inicial en Costa Rica

dc.contributorPicado Alfaro, Miguel
dc.creatorCastillo Céspedes, María José
dc.creatorChaverri Hernández, Jorhan José
dc.creatorHernández Arce, Kimberly
dc.creatorVallejos Meléndez, Alvin David
dc.date2019-04-09T19:03:39Z
dc.date2019-04-09T19:03:39Z
dc.date2017
dc.date.accessioned2023-03-13T14:00:48Z
dc.date.available2023-03-13T14:00:48Z
dc.identifierhttp://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/6015
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6124292
dc.descriptionSeminario de graduación (licenciatura en la enseñanza de la matemática)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Educación. Escuela de Formación Docente, 2018
dc.languagees
dc.subjectFORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS - COSTA RICA
dc.subjectPROFESORES DE MATEMÁTICAS - FORMACIÓN PROFESIONAL - COSTA RICA
dc.subjectTEOREMA DE PITAGORAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
dc.titleEstudio de los significados atribuidos al teorema de Pitágoras que manifiestan profesores de matemática en formación inicial en Costa Rica
dc.typeTesis


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