Actividades de intervención psicológica para el aprendizaje de habilidades básicas de natación en personas adultas

Abstract

La investigación se originó a partir de la observación realizada en la Unidad Educativa Ecuatoriana Austriaca del Cantón Pedro Carbo donde se evidenció la falta de habilidades básicas en el área de natación cuya intervención se basa en personas adultas que laboran dentro de la institución, de esta manera se realizaron varias investigaciones sobre la implementación de la psicología y los factores que afectan el aprendizaje dentro de un medio acuático, analizando cada una de las diferentes intervenciones psicológicas de los trabajadores. Se fundamentó puntos establecidos de las actividades que se implementan dentro y fuera del agua para poder controlar las ideas irracionales o circunstancias que pueden llegar a existir en una persona adulta para el desarrollo de sus habilidades básicas en un medio acuático. Finalmente, se plasman las actividades en la Propuesta las mismas que indican la importancia de la intervención psicológica en el aprendizaje para las personas adultas.

The research originated from the observation carried out in the Austrian Ecuadorian Educational Unit of the Pedro Carbo Canton where the lack of basic skills in the swimming area was evidenced whose intervention is based on adults who work within the institution, in this way Several investigations were carried out on the implementation of psychology and the factors that affect learning within an aquatic environment, analyzing each of the different psychological interventions of the workers. Established points of the activities that are implemented in and out of the water were founded in order to control irrational ideas or circumstances that may exist in an adult for the development of their basic skills in an aquatic environment. Finally, the activities in the Proposal are reflected, which indicate the importance of psychological intervention in learning for adults.