Pensamiento lógico en la resolución de problemas matemáticos del subnivel medio.

Abstract

El pensamiento lógico tiene como objetivo lograr cambios positivos en el desempeño escolar de los estudiantes en el proceso de en enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, formando educandos capaces de resolver problemas lógicos y críticos aplicándolos en su diario vivir. Esta investigación inicia desde la recopilación de problemas escolares que se encuentran dentro de una institución, revisión y procesamiento de los datos obtenidos, elaboración de encuestas, entrevistas y análisis de los resultados. Se realizaron encuestas a los 34 estudiantes del subnivel medio y 2 docentes, entrevista a la directora. Para el cumplimiento de los objetivos se elaboró una guía de actividades que ayudarán al docente a fortalecer el razonamiento lógico, puesto que él ejercerá el rol de facilitador en el proceso de aprendizaje, para que los estudiantes logren desarrollar sus habilidades mentales y actitudes positivas en el ámbito escolar y diario vivir, dejando atrás ese aprendizaje mecánico y memorístico.