dc.contributorBravo Santos, Olga
dc.creatorHaro Baque, Johanna Lorena
dc.date.accessioned2019-06-27T22:00:51Z
dc.date.accessioned2023-03-09T15:07:47Z
dc.date.available2019-06-27T22:00:51Z
dc.date.available2023-03-09T15:07:47Z
dc.date.created2019-06-27T22:00:51Z
dc.date.issued2019
dc.identifierAPA
dc.identifierBFILO-PMP-19P65
dc.identifierhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41104
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6071070
dc.description.abstractEste proyecto formativo tiene como tema las redes sociales en el desempeño escolar, el cual ayudará al estudiante a direccionar el verdadero nivel de práctica y uso que debe tener el estudiante en su etapa escolar ya que existe un descontrol y mal interpretado del internet. Para desarrollar este propósito se recolectará datos a través de una entrevista al rector, a los docentes y una encuesta a los estudiantes de tercero de bachillerato del colegio Francisco Huerta Rendón y a su vez a padres de familia donde dichos resultados se plasman en la interpretación de resultados. El objetivo es sondear las plataformas digitales de las redes sociales a través de la investigación bibliográfica para influenciar en el mejor rendimiento académico de los estudiantes, así como el identificar el desempeño escolar en los estudiantes mediante un estudio de campo, encuesta a estudiantes y entrevista a autoridades en el cual se ha tomado como en cuenta una población de 359 en total las mismas se encuentran divididas en 2 autoridades, 7 docentes y por último 350 estudiantes con el fin de connotar como influyen las redes sociales en el desempeño escolar.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
dc.rightsopenAccess
dc.subjectREDES SOCIALES
dc.subjectDESEMPEÑO ESCOLAR
dc.titleRedes sociales en el desempeño escolar.
dc.typebachelorThesis


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