Oratoria en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como principal finalidad aportar con una propuesta a la problemática que se pudo constatar en la Unidad Educativa Dr. Francisco Huerta Rendón, relacionada con la oratoria y su mal manejo por parte de los estudiantes dentro del aula de clases, presentando así varios inconvenientes tales como: pánico escénico, léxico reducido, lenguaje cotidiano, entre otras. Todo esto se debe a que no han tenido un buen proceso de enseñanza por parte de sus docentes, ya que ellos no han aplicado las debidas estrategias del caso. Razón por la cual se implementará talleres didácticos dirigidos a estudiantes y docentes de octavo año de Educación General Básica para así mejorar sus técnicas y manejo de la oratoria, a su vez permitiendo que su nivel de aprendizaje sea más flexible, y de esta manera también ayudar a que el docente pueda aplicar otras estrategias pedagógicas y llevar un ambiente áulico más agradable.