El método holístico experiencial en el aprendizaje de la historia del ecuador.

Abstract

La presente Investigación se ha planteado de acuerdo a la falta de Aplicación de los métodos de enseñanzas y el desconocimiento en el aprendizaje de la historia del Ecuador en la Escuela de Educación Básica “Víctor Emilio Estrada” donde queremos fortalecer El método holístico experiencial como parte esencial del aula de clase, también busca considerar el aprendizaje de la historia del Ecuador, por medio de un Software educativo utilizado como recurso didáctico y apoyando el uso de las estrategias metodológicas, como proceso holístico e integral que genera motivación en los alumnos. El presente proyecto considero los métodos de investigación que son: de campo, descriptivo, bibliográficos y a la ves el uso de diferentes métodos como: Teórico, Científico y Empírico. El uso de encuestas como técnica necesaria para la investigación a los directivos, docentes, estudiantes base importante para la realización de este proyecto y el logro de sus objetivos.

The present investigation has been raised according to the lack of application of teaching methods and ignorance in the learning of the history of Ecuador in the School of Basic Education "Víctor Emilio Estrada" where we want to strengthen the experiential holistic method as an essential part of the classroom, also seeks to consider the learning of the history of Ecuador, through an educational software used as a teaching resource and supporting the use of methodological strategies, as a holistic and integral process that generates motivation in the students. The present project considers the research methods that are: field, descriptive, bibliographic and at the same time the use of different methods such as: Theoretical, Scientific and Empirical. The use of surveys as a necessary technique for research to managers, teachers, students, important base for the realization of this project and the achievement of its objectives.