| dc.contributor | Mendívil Trelles de Peña, Luzmila Gloria | |
| dc.creator | Sánchez Ayvar, Maria Isabel | |
| dc.date | 2021-05-26T23:35:22Z | |
| dc.date | 2021-05-26T23:35:22Z | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date | 2021-05-26 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-08T20:58:42Z | |
| dc.date.available | 2023-03-08T20:58:42Z | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12404/19235 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5976466 | |
| dc.description | La presente tesina se centra en desarrollar la importancia de las canciones para
establecer rutinas en el nivel inicial. Respondiendo a la gran influencia que tienen las
canciones para poder aprender un determinado tema y con ello, impregnarlo durante
las rutinas. Así mismo, el uso de estas, estimula a poder tener una mejor apertura en
clase, un mayor acercamiento y un uso constante favoreciendo el aprendizaje de los
niños. Por ende, el problema se refiere a ¿Cuál es el uso que se da a las canciones para
establecer rutinas en los niños? El objetivo general es describir el uso de las canciones
durante las rutinas presentadas en el aula. Los objetivos específicos son los dos
siguientes: El primero, analizar las canciones que se usan para el desarrollo de la clase;
y el segundo, identificar la ejecución de las canciones durante las rutinas. De cierto
modo, la metodología utilizada, se basa en una investigación de carácter documental.
Por ello, la tesina se divide en dos grandes principales contenidos, el primero,
corresponde a la construcción del significado e importancia de las canciones; y el
segundo, explica las rutinas desarrolladas desde una vista musical para el nivel inicial.
Como principal conclusión, se llega a que el uso de las canciones permite que los niños
establezcan relación entre el mensaje y la rutina a ejecutar, de tal manera que sea más
sencillo ejecutar dichas acciones de manera autónoma dentro del aula. Además, se
muestra que el canto permite que el niño pueda compartir mensajes con sus pares, y
con el docente. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ | |
| dc.subject | Canciones infantiles | |
| dc.subject | Educación preescolar--Programas de actividades | |
| dc.subject | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | La importancia de las canciones para establecer rutinas en el nivel inicial | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | Tesis de grado | |
