dc.creator | Radulescu de Barrio de Mendoza, Mihaela | |
dc.date | 2017-02-28 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-08T19:08:18Z | |
dc.date.available | 2023-03-08T19:08:18Z | |
dc.identifier | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/19709 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5963400 | |
dc.description | En la didáctica de las profesiones proyectuales, la evaluación del aprendiza je incluye el enfoque de la intersubjetividad como proceso, producto y resultado. Asociado a la evaluación del traba jo colaborativo en los grupos de aprendiza je, este enfoque implica el diseño de experiencias significativas en entornos de aprendiza je y de mecanismos de análisis interpretativo. Este artículo se centra en esta problemática con la finalidad de generar estrategias de programación y evaluación del proceso de la intersubjetividad para cursos que desarrollan proyectos de diseño. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | es-ES |
dc.relation | https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/19709/19788 | |
dc.rights | Derechos de autor 2018 En Blanco y Negro | es-ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
dc.source | En Blanco y Negro; Vol. 8 Núm. 2 (2017) | es-ES |
dc.source | 2221-8874 | |
dc.subject | Intersubjetividad | es-ES |
dc.subject | evaluación del aprendizaje | es-ES |
dc.subject | experiencias significativas | es-ES |
dc.subject | trabajo colaborativo | es-ES |
dc.subject | Design ThinkingTeaching and learning | es-ES |
dc.subject | New media | es-ES |
dc.subject | Innovation | es-ES |
dc.title | La evaluación de intersubjetividades en la carrera proyectual del diseño | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |