| dc.description | Este tema es relevante pues las emociones en el ser humano están presentes en el diario vivir, al
momento de tomar decisiones o de resolver conflictos; entonces, el individuo es un ser tanto
racional como emocional. Por lo tanto, la inteligencia emocional es un tipo de competencia
donde se desarrollan capacidades, que regulan y dominan dichas emociones. La presente
investigación tiene como objetivo explicar la importancia de la inteligencia emocional en el
aprendizaje de los estudiantes del V ciclo del nivel primario, para ello se recurre a dos
objetivos específicos, identificar cómo se conceptualiza la inteligencia emocional y describir
el aprendizaje de los estudiantes del v ciclo de nivel primario. Esto se aborda en dos capítulos;
por un lado, se desarrolla algunos conceptos básicos sobre la inteligencia emocional, sus
dimensiones (autoconocimiento, la autorregulación, la automotivación, la empatía y las
habilidades sociales). Por otro lado, se aborda algunas conceptualizaciones sobre el
aprendizaje, así como los procesos de aprendizaje que existen, y los factores que implican en ella,
tanto en el ámbito escolar, familiar y social; y los logros de aprendizaje. Por último, se desarrolla
la importancia de la inteligencia emocional en el aprendizaje. Asimismo, nos apoyamos en
Acevedo y Murcia (2017), quienes han permitido establecer la relevancia del desarrollo de la
inteligencia emocional y como esta incide en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. En
conclusión, la importancia de la inteligencia emocional yace en que las emociones,
debidamente controladas y reguladas, permiten facilitar el aprendizaje, pues al momento de
aprender, interfieren o participan para que se pueda dar un óptimo aprendizaje. Además, el
interés y la motivación son factores importantes para aprender, y estos dos aspectos tienen una
dimensión personal del individuo, y también se relacionan con el estado emocional. | |
