La Web como herramienta pedagógica para el desarrollo de la asignatura proyecto de vida

Abstract

El objetivo de este estudio consistió en analizar la Web como herramienta pedagógica en la asignatura Proyecto de Vida, a partir del impacto que produjo en las reflexiones de vida en un grupo de 12 jóvenes de primer semestre de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, que se inscribieron en dicho curso para el segundo período de 2008. Este curso se realizó con modalidad presencial y virtual. Con el estudio, de carácter cualitativo, se exploraron las reflexiones de vida de los estudiantes y se identificaron los aportes que tuvo para el estudiante el uso de la Web. Presencialmente, antes de usar la Web, los estudiantes expresaron que las reflexiones se referían principalmente a cualidades y defectos; con su uso, tuvieron la oportunidad de identificarse con textos, imágenes y sonidos que ampliaron el contenido de sus reflexiones; también les motivó a compartir con los compañeros reflexiones que consideraban importantes para el crecimiento personal. Como herramienta pedagógica la Web facilitó un aprendizaje significativo al estudiante, porque le permitió un encuentro con elementos que ampliaron su espacio de reflexión personal y generó un espíritu de solidaridad entre los jóvenes, ya que compartieron sus reflexiones, con el ánimo que los otros también se beneficiaran de nuevos e importantes aportes para su vida.