dc.contributorGutierrez, Bladimir
dc.creatorEspinel Alvarez, Maria Del Pilar
dc.date.accessioned2013-04-13T17:32:19Z
dc.date.accessioned2023-03-08T15:58:21Z
dc.date.available2013-04-13T17:32:19Z
dc.date.available2023-03-08T15:58:21Z
dc.date.created2013-04-13T17:32:19Z
dc.date.issued2010
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10656/1433
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5945063
dc.description.abstractEl presente trabajo desarrolló un estudio sobre el impacto de un aula virtual en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto en el área de ciencias naturales. La introducción de las TIC al aula permitió observar como los estudiantes mejoraron su desempeño en el aula, al cambiar la forma de acercarse al conocimiento. A través de la investigación fue posible determinar la funcionalidad de diseñar un aula virtual basada en el aprendizaje significativo, la construcción de autonomía y el aprendizaje colaborativo, elementos determinantes para establecer los procesos de aprender a aprehender, en la búsqueda de mejores desempeños en el mundo actual y para la vida
dc.languagees
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisherEspecialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje
dc.subjectAula Virtual
dc.subjectAprendizaje autónomo
dc.subjectAprendizaje colaborativo
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizaje
dc.titleDiseño de un ambiente virtual de aprendizaje en el área de ciencias naturales para estudiantes de grado quinto
dc.typeTrabajo de grado


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