Guía Académica para impartir Educación Financiera en la Educación Media Vocacional, en el Colegio Pablo Neruda de la ciudad de Bogotá, Colombia.

Abstract

Este trabajo inicia con un análisis en una muestra de estudiantes del colegio Pablo Neruda de Fontibón, localidad novena del distrito capital de Bogotá. Donde acompañados de los directivos del colegio y el grupo de investigación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, se toma como población objetivo una parte de los estudiantes de los grados 9° a 11 ° grado de educación media para así implementar en las instituciones actividades financieras en los estudiantes e implementar programas orientados al desarrollo de competencias financieras en los estudiantes. La investigación se propone con el objetivo fundamental de educar a los jóvenes del Colegio pablo Neruda en temas de educación financiera, con el fin de fomentar el desarrollo de competencias básicas en cuanto a la toma de decisiones financieras, según lo anterior se puede observar que es una problemática que nos está afectando considerablemente de manera directa, por lo tanto nuestros jóvenes están saliendo del Colegio y se enfrentan a una vida, llena de retos y decisiones económicas, y así poder crear un mejor futuro en nuestro país. En el estudio intervienen 5 variables principales: Ingreso, gasto, ahorro, crédito e inversión, las finanzas personales también se basan en hábitos, por eso tener conocimientos, saber manejar estos temas es importante ya que trae consecuencias positivas que mejorarán las finanzas personales del estudiante, formarse en educación financiera le permitirá empoderarse de su relación con el sistema financiero y entender cómo este puede apoyarlo en la consecución de sus objetivos. Para lograr el objetivo principal, el estudio desarrollará una guía metodológica que permita fortalecer la cultura financiera en los estudiantes y espera que esta guía contribuya, en la implementación del procedimiento de planeación financiera a las diferentes unidades académicas.