La orientación escolar, profesional y personal en el marco de la educación para el cambio

dc.creatorTala Vera, E. Repetio
dc.date.accessioned2019-03-28T11:37:00Z
dc.date.accessioned2023-03-07T19:21:07Z
dc.date.available2019-03-28T11:37:00Z
dc.date.available2023-03-07T19:21:07Z
dc.date.created2019-03-28T11:37:00Z
dc.identifier0034-9461
dc.identifierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8094
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5902649
dc.description.abstractEl presente artículo tiene por finalidad destacar la influencia que el establecimiento de lo cambiante como canon temporal representa para el hecho educativo y la significación que adquiere la implantación de las actividades de orientación escolar, profesional y personal en el marco de una educación para el cambio.
dc.languagespa
dc.publisherRevista Española de Pedagogía
dc.relation;vol. 35, nº 135
dc.relationhttps://revistadepedagogia.org/xxxv/no-138-2/la-orientacion-escolar-profesional-y-personal-en-el-marco-de-la-educacion-para-el-cambio/101400050912/
dc.rightsopenAccess
dc.subjectorientación escolar
dc.subjectorientación profesional
dc.subjectorientación personal
dc.subjectRevista Española de Pedagogía
dc.titleLa orientación escolar, profesional y personal en el marco de la educación para el cambio
dc.typearticle


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