| dc.description.abstract | En este Trabajo de fin de grado se presenta un proyecto didáctico dirigido a fomentar, en
el alumnado de P-4 de la Escuela El Pilar, las habilidades para gestionar las propias
emociones y comprender las emociones de los demás. En primer lugar se revisaron los
principales modelos teóricos sobre la Educación Emocional. Se analizó la legislación
estatal y autonómica, y distintas metodologías para trabajar las emociones. En segundo
lugar se elaboró el proyecto, que consta de 12 actividades en las que a partir de la
dramatización se trabajan las emociones básicas de alegría, tristeza miedo y enfado, ira,
celos, culpa y asco. Las actividades se trabajan en el aula Aprendiendo a Sentir, donde el
espacio está distribuido para trabajar cada emoción. Se espera que la compresión y
gestión de las emociones repercuta directamente en las habilidades sociales
consiguiendo un mejor clima en el aula y por consiguiente en la escuela. | |
