La educación como cambio

dc.creatorBeltrán Llera, Jesús
dc.date.accessioned2016-07-19T14:19:34Z
dc.date.accessioned2023-03-07T19:09:12Z
dc.date.available2016-07-19T14:19:34Z
dc.date.available2023-03-07T19:09:12Z
dc.date.created2016-07-19T14:19:34Z
dc.date.issued2016-07-19
dc.identifier0034-9461
dc.identifierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3779
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5898678
dc.description.abstractEl artículo trata de analizar algunas de las relaciones que vinculan la educación con el cambio. Concretamente, se estudian estas dos: la educación como sujeto de cambio y la educación como agente de cambio. En el primer caso, lo que se quiere saber es si la educación debe cambiar, y cómo, para adaptarse a las exigencias de una sociedad en cambio o debe permanecer inalterable en sus principios a través del tiempo. En el segundo, lo que interesa conocer es si la educación es capaz de cambiar la conducta y el rendimiento de los estudiantes. El artículo trata de dar respuesta a estos dos interrogantes.
dc.languagespa
dc.publisherRevista Española de Pedagogía
dc.rightsopenAccess
dc.subjecteducación
dc.subjectcambio
dc.subjectsujeto de cambio
dc.subjectagente de cambio
dc.subjectreforma educativa
dc.subjecteficacia educativa
dc.subjectRevista Española de Pedagogía
dc.titleLa educación como cambio
dc.typearticle


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