dc.creatorVicente-Sucunza, Ignacio
dc.date.accessioned2015-08-25T09:02:49Z
dc.date.accessioned2023-03-07T19:08:01Z
dc.date.available2015-08-25T09:02:49Z
dc.date.available2023-03-07T19:08:01Z
dc.date.created2015-08-25T09:02:49Z
dc.date.issued2015-08-25
dc.identifierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3259
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5898223
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención para la evaluación de la Educación Física en 6ºcurso de Educación Primaria. Para ello, se ha realizado una aproximación teórica del concepto de evaluación, describiendo desde diferentes perspectivas, tipos, condiciones y calidad, instrumentos de evaluación y otros aspectos relacionados con la misma. Así mismo, hemos realizado un análisis de la evaluación en Educación Física, observando que han imperado las evaluaciones cuantitativas a través de test o pruebas cuantitativas de habilidades. Ello, nos ha servido para enfocar nuestra intervención educativa hacia un modelo más cualitativo e integrador. Una vez definida la parte teórica, hemos planteado una evaluación de 4 Unidades Didácticas a través del diseño de una serie de fichas de evaluación donde hemos combinado heteroevaluación, coevaluación con una evaluación cualitativa, sin olvidarnos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para su realización, hemos seguido la nueva ley de Educación, LOMCE.
dc.languagespa
dc.rightsopenAccess
dc.subjecteducación física
dc.subjectevaluación
dc.subjectevaluación cualitativa-cuantitativa
dc.subjectestándares de aprendizaje
dc.subjectcoevaluación
dc.subjecteducación primaria
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de una evaluación integral en Educación Física para 6º curso de Educación Primaria
dc.typebachelorThesis


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