Metodología experimental de uso de GeoGebra en la geometría del grado octavo

Abstract

En el presente documento es presentado el desarrollo de un piloto experimental, que contrasta una metodología con uso de una herramienta de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, y una metodología tradicional en el aula de clase de geometría del grado octavo de educación formal o reglada, de la Institución Educativa Antonio Holguín Garcés en la ciudad de Cartago, Valle del Cauca – Colombia. Para la metodología experimental fue utilizado el software libre GeoGebra. Para la metodología tradicional fueron utilizadas las herramientas de regla, compás y tablero blanco. En ambas metodologías se utilizaron manuales. Se realizaron cuatro sesiones de clase en donde se aplicó una escala de actitud en dos momentos, para comparar los resultados antes y después de efectuado el experimento de aula.