| dc.description.abstract | Desde su descubrimiento a finales del siglo XIX, el cine ha sido un potente instrumento de influencia en las personas y en la sociedad. Por otra parte, el conocimiento de su lenguaje se hace necesario en nuestras sociedades, caracterizadas por la presencia de lo audiovisual; un conocimiento cada vez más orientado por intereses puramente comerciales, pero que, en manos de profesionales extraordinariamente capacitados, puede influir en los niños de un modo definitivo y no siempre positivo. Se impone, por tanto, una intervención educativa en ese sentido.
Este trabajo pretende proporcionar al educador una herramienta útil para utilizar el cine de animación, tradicionalmente asociado a la infancia, en el aula. Se propone el análisis detallado de la película El gigante de hierro, y una actuación educativa en torno a ella, atendiendo a su doble capacidad de transmitir contenidos curriculares y valores positivos. | |
