dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-07-14T10:46:51Z
dc.date.accessioned2022-12-19T23:33:00Z
dc.date.available2021-07-14T10:46:51Z
dc.date.available2022-12-19T23:33:00Z
dc.date.created2021-07-14T10:46:51Z
dc.date.issued2021-04-16
dc.identifierAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO)., v. 26, n. 01, p. 197-217, 2021.
dc.identifier1414-4077
dc.identifier1982-5765
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/212895
dc.identifier10.1590/S1414-40772021000100011
dc.identifierS1414-40772021000100197
dc.identifierS1414-40772021000100197.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5393366
dc.description.abstractStudent dropout is a topic of worldwide interest in the field of education research; however, current understanding of the phenomenon remains insufficient, particularly when the objective is to evaluate effective retention policies. The annual dropout rate at UNESP was evaluated based on the admission selection policy. There are three admission categories: the universal exam system; a selection quota for students who studied in public schools; and a selection quota for students who are Black, Brown or Indigenous. The data was classified by course and admittance year. UNESP has campuses in 24 towns, divided into 34 campuses that provide 136 different undergraduate courses. Admission to these courses is conducted by an entrance exam with 186 different options in 63 careers. A comparison of dropout rates shows that these may depend on the admission category, but it varies over time and depends on the course subject. The data also reveal a consistent decrease in the annual dropout rates, according to the admission category.
dc.description.abstractA evasão é um tema de interesse mundial na área da educação, contudo o entendimento atual sobre o fenômeno é ainda insuficiente, sobretudo quando o objetivo é avaliar políticas efetivas de evasão. Neste artigo o percentual anual de evasão da Unesp é avaliado com base na adoção da política de reserva de vagas. Existem três possibilidades de ingresso - sistema universal (SU), quota por ter estudado em escola pública (EP) e quota por ser PPI (pretos, pardos, indígenas). Os dados foram segmentados por curso e ano de ingresso. A Unesp tem campus em 24 cidades, que reúnem 34 unidades e abrigam 136 diferentes cursos de Graduação. O ingresso para estes cursos é realizado por meio de vestibular com 186 diferentes opções em 63 carreiras. Uma comparação das taxas de evasão permite observar que elas podem depender do modo de ingresso, mas isso ocorre de forma variada ao longo do tempo e depende da área do curso, não sendo significativo. Verificou-se um decréscimo consistente da taxa de evasão global e por categoria de ingresso.
dc.languagepor
dc.publisherPublicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO).
dc.relationAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectHigher education
dc.subjectSchool dropout
dc.subjectVacancy reserve policy
dc.subjectEducação superior
dc.subjectEvasão
dc.subjectReserva de vagas
dc.titleImpacto da Política de Reserva de Vagas nas taxas de Evasão na Unesp
dc.typeArtículos de revistas


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