dc.contributorAragão, José Euzébio de Oliveira Souza de [UNESP]
dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2021-03-10T12:54:52Z
dc.date.accessioned2022-12-19T21:33:36Z
dc.date.available2021-03-10T12:54:52Z
dc.date.available2022-12-19T21:33:36Z
dc.date.created2021-03-10T12:54:52Z
dc.date.issued2018
dc.identifierRÖHRIG, Tânia da Cruz. A produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada. 2018. 90 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura -Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2018.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/202926
dc.identifier990009078320206341
dc.identifierhttp://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2018-11-19/000907832.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5383487
dc.description.abstractNot available
dc.description.abstractO presente trabalho, se insere na temática originada a partir da promulgação da lei 10639/03 que trata da alteração da lei 9394/96, e que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade do tema História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, no ensino básico, público e particular. A pesquisa tem como interesse, investigar e analisar em trabalhos científicos realizados a partir da promulgação da lei, as prováveis práticas educativas escolares a ela relacionadas até o momento. O propósito do trabalho é fazer o levantamento de uma amostra, sobre a efetividade no cumprimento da lei, que reconhece a forte influência da cultura africana na formação da sociedade brasileira, e a necessidade de ser apreendida por seus sujeitos sociais. O assunto despertou interesse a partir do estágio de regência no Ensino Fundamental, onde nada sobre o assunto foi identificado no currículo ou nas aulas durante aquele período. Foram observados indícios, de que a prática didática sobre o tema determinado por lei, ainda permanece sem uma diretiva concreta dentro de escolas de ensino básico em geral
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceAlma
dc.subjectNegros - Condições sociais
dc.subjectEducação
dc.subjectCurrículos
dc.subjectCultura afro-brasileira
dc.subjectEnsino fundamental
dc.subjectPrática de ensino
dc.subjectBrasil
dc.subjectAfrica - História
dc.subjectAfrica - Usos e costumes
dc.titleA produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada
dc.typeTesis


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