dc.contributor | Aragão, José Euzébio de Oliveira Souza de [UNESP] | |
dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
dc.date.accessioned | 2021-03-10T12:54:52Z | |
dc.date.accessioned | 2022-12-19T21:33:36Z | |
dc.date.available | 2021-03-10T12:54:52Z | |
dc.date.available | 2022-12-19T21:33:36Z | |
dc.date.created | 2021-03-10T12:54:52Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier | RÖHRIG, Tânia da Cruz. A produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada. 2018. 90 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura -Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2018. | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/202926 | |
dc.identifier | 990009078320206341 | |
dc.identifier | http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2018-11-19/000907832.pdf | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5383487 | |
dc.description.abstract | Not available | |
dc.description.abstract | O presente trabalho, se insere na temática originada a partir da promulgação da lei 10639/03 que trata da alteração da lei 9394/96, e que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade do tema História e Cultura Africana e Afro-Brasileira, no ensino básico, público e particular. A pesquisa tem como interesse, investigar e analisar em trabalhos científicos realizados a partir da promulgação da lei, as prováveis práticas educativas escolares a ela relacionadas até o momento. O propósito do trabalho é fazer o levantamento de uma amostra, sobre a efetividade no cumprimento da lei, que reconhece a forte influência da cultura africana na formação da sociedade brasileira, e a necessidade de ser apreendida por seus sujeitos sociais. O assunto despertou interesse a partir do estágio de regência no Ensino Fundamental, onde nada sobre o assunto foi identificado no currículo ou nas aulas durante aquele período. Foram observados indícios, de que a prática didática sobre o tema determinado por lei, ainda permanece sem uma diretiva concreta dentro de escolas de ensino básico em geral | |
dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | |
dc.rights | Acesso aberto | |
dc.source | Alma | |
dc.subject | Negros - Condições sociais | |
dc.subject | Educação | |
dc.subject | Currículos | |
dc.subject | Cultura afro-brasileira | |
dc.subject | Ensino fundamental | |
dc.subject | Prática de ensino | |
dc.subject | Brasil | |
dc.subject | Africa - História | |
dc.subject | Africa - Usos e costumes | |
dc.title | A produção acadêmica sobre a lei n. 10639/03: a busca por vestígios de uma lei impertinente e fracassada | |
dc.type | Tesis | |