THE IMPORTANCE OF THE CONTEXTUALIZATION OF KNOWLEDGE AND THE DIDACTIC TRANSPOSITION FOR GEOLOGICAL EDUCATION: EXPERIENCES IN CONTINUING TEACHER TRAINING COURSES IN THE TERRITORY OF THE GEOPARQUE COSTÕES E LAGUNAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – RJ

A IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS E DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO GEOLÓGICA: EXPERIÊNCIAS EM CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO TERRITÓRIO DO GEOPARQUE COSTÕES E LAGUNAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – RJ

dc.contributoren-US
dc.contributorpt-BR
dc.creatorNASCIMENTO, VITOR MANOEL RODRIGUES DO
dc.creatorALMEIDA, CÍCERA NEYSI DE
dc.creatorMANSUR, KÁTIA LEITE
dc.creatorROSA, DAFNE ALVES RIBEIRO DA
dc.creatorSOUZA, MARIANY MARQUES DE
dc.creatorCAMBRA, MARCUS FELIPE EMERICK SOARES
dc.date2019-06-04
dc.date.accessioned2022-12-15T20:09:07Z
dc.date.available2022-12-15T20:09:07Z
dc.identifierhttps://ppegeo.igc.usp.br/index.php/anigeo/article/view/13162
dc.identifier10.11137/2019_1_603_617
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5360007
dc.descriptionThe Geoparque Costões e Lagunas do Estado do Rio de Janeiro is a territory of about 11,000km2 on the eastern and northern coasts of this state. It has a remarkable geological heritage with great potential for educational use. This work deals with the importance of the concepts of contextualization of knowledge and didactic transposition for the construction of a geological education program for that territory. These concepts were applied in continuing education courses carried out in five municipalities, for a public formed by professors of different disciplines: Sciences, Geography and History, mainly. The results ratified the importance of the concepts, prioritizing experiences and educational constructions in geoparks.en-US
dc.descriptionGeoparque Costões e Lagunas do Estado do Rio de Janeiro é um território de cerca de 11.000km2 nos litorais leste e norte deste estado. Possui um notável patrimônio geológico com um grande potencial para uso educativo. Este trabalho aborda a importância dos conceitos de contextualização dos conhecimentos e da transposição didática para a construção de um programa de educação geológica para aquele território. Esses conceitos foram aplicados em cursos de formação continuada realizados em cinco municípios, para um público formado por professores de diferentes disciplinas: Ciências, Geografia e História, principalmente. Os resultados ratificaram a importância dos conceitos, priorizando as experiências e construções educativas em geoparques.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherCentro de Ciências Matemáticas e da Natureza, Instituto de Geociências, Universidade Federpt-BR
dc.relationhttps://ppegeo.igc.usp.br/index.php/anigeo/article/view/13162/12754
dc.rightsDireitos autorais 2019 Anuário do Instituto de Geociênciaspt-BR
dc.sourceAnuário do Instituto de Geociências; v. 42, n. 1 (2019); 603-617en-US
dc.sourceAnuário do Instituto de Geociências; v. 42, n. 1 (2019); 603-617pt-BR
dc.source1982-3907
dc.source0101-9759
dc.subjectGeological education; Geoparks; Contextualization; Didactic transposition.en-US
dc.subjectEducação geológica; Geoparques; Contextualização; Transposição didática.pt-BR
dc.titleTHE IMPORTANCE OF THE CONTEXTUALIZATION OF KNOWLEDGE AND THE DIDACTIC TRANSPOSITION FOR GEOLOGICAL EDUCATION: EXPERIENCES IN CONTINUING TEACHER TRAINING COURSES IN THE TERRITORY OF THE GEOPARQUE COSTÕES E LAGUNAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – RJen-US
dc.titleA IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS E DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO GEOLÓGICA: EXPERIÊNCIAS EM CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO TERRITÓRIO DO GEOPARQUE COSTÕES E LAGUNAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – RJpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR


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