Educational feasibility in a University Institution

Factibilidad educativa en una institución universitaria.

dc.creatorCampos Gómez, Lenis
dc.creatorHanna Lavalle, Mónica
dc.date2017-06-05
dc.date.accessioned2022-12-15T14:46:13Z
dc.date.available2022-12-15T14:46:13Z
dc.identifierhttps://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avancesalud/article/view/1201
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5354200
dc.descriptionObjective. To determine the professional resources that enables the educational offer to a university program. Make a diagnosis through the D.O.F.A  matrix to propose strategies required in decision- making. Materials and methods. Quantitative and cross-sectional study design. The population consisted of all professionals in the area attending a training event health. The information was collected through a structured questionnaire designed by the researchers. Results. The highest proportion were professionals residing in towns of Cordoba, owned nursing degree, worked in public institutions for the provision of services and activities exercised administrative  nature. They showed interest in studies of Corporate Audit  Quality  in  Health  in  quality  management   and specialization in Occupational  Health  also  eligible for financing. The hue Dofa highlighted as strengths that the institution had the  requirements for the proper provision of continuing education and take into account the real needs of the customer. In addition studies of competitiveness strategies to meet competition and technological surveillance to make alternative institutions. Conclusions. It was concluded that there is still no saturation of the labor market this in terms of the offered specializations.en-US
dc.descriptionObjetivos. Determinar en los profesionales el nivel de formación que posibiliten la oferta educativa a un programa universitario. Realizar un diagnóstico a través de la matriz DOFA para proponer estrategias requeridas en la toma de decisiones. Materiales y metodos. Estudio descriptivo cuantitativo y diseño transversal. La población estuvo conformada por todos los profesionales del área de salud asistentes a un evento de capacitación. La información se recogió   a través de una encuesta estructurada diseñada por los investigadores. Resultados. La mayor proporción eran profesionales que residían en municipios de Córdoba, poseían título de enfermería, laboraban en instituciones públicas por prestación de servicios y ejercían actividades de índole administrativo. Mostraron  interés  en  estudios  de  Auditoria   de la Calidad en Salud, en Gerencia de Calidad, y especialización  en  Salud   Ocupacional   además con posibilidades de financiación. La Matriz Dofa resaltó como fortalezas que la institución poseía los requisitos exigidos para la prestación adecuada de servicios de educación continuada y tener en cuenta las verdaderas necesidades del cliente. Además realizar estudios de competitividad para conocer estrategias de la competencia y realizar vigilancia tecnológica a las instituciones alternas. Conclusiones. Aún no existe saturación del mercado laboral  en cuanto a las especializaciones ofertadas por la institución universitaria.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Córdobaes-ES
dc.relationhttps://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avancesalud/article/view/1201/1486
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dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Avances en Saludes-ES
dc.sourceJournal Advances in Health; Revista Avances en Salud Volumen 1 Número 2, Julio- Diciembre 2017; 7-16en-US
dc.sourceRevista Avances en Salud; Revista Avances en Salud Volumen 1 Número 2, Julio- Diciembre 2017; 7-16es-ES
dc.source2619-4945
dc.subjectFactibilidades-ES
dc.subjecteducativaes-ES
dc.subjectmatrizes-ES
dc.subjectFeasibilityen-US
dc.subjecteducationalen-US
dc.subjectmatrixen-US
dc.titleEducational feasibility in a University Institutionen-US
dc.titleFactibilidad educativa en una institución universitaria.es-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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