dc.creatorBarbosa Cannavô, Vinicius
dc.creatorHabowski, Adilson Cristiano
dc.creatorPereira Bortoluzzi, Joana
dc.date2020-06-09
dc.date.accessioned2022-12-14T18:40:23Z
dc.date.available2022-12-14T18:40:23Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1263
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351905
dc.descriptionA presente pesquisa versa sobre as representações infantis em um perfil das redes sociais Facebook e Instagram chamada Frases de Crianças. O material empírico adotado são as postagens dessas mídias sociais que são redigidas pelos pais das crianças, tendo a fala dos pequenos como centralidade na postagem. Como abordagem teórica optamos pelo campo dos Estudos Culturais em relação com o campo dos Estudos da Infância, de viés pós-estruturalista. A abordagem metodológica é de caráter qualitativo exploratório, tendo na revisão bibliográfica o grande suporte de pesquisa e nas mídias sociais o terreno fértil de incursão das análises futuras. A pesquisa ainda está sob andamento, dessa forma, a revisão bibliográfica levantada até o dado momento no auxilia a pensar caminhos, contingências, enfoques e deslocamentos nesta discussão.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1263/871
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Franciscopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 10 n. 22 (2020): Edição Regular e Dossiê Infância e Tecnologia; 557-576pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectTecnologiapt-BR
dc.subjectEstudos Culturaispt-BR
dc.subjectInfânciaspt-BR
dc.titleAS REPRESENTAÇÕES INFANTIS:: UMA ANÁLISE INTRODUTÓRIA A PARTIR DO PERFIL DE MÍDIA SOCIAL “FRASES DE CRIANÇAS”pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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