SUBJETIVIDADE AMEAÇADA: A INFÂNCIA NOS DESCAMINHOS DA FORMAÇÃO

dc.creatorAlves Santos, Sérgio
dc.date2020-06-09
dc.date.accessioned2022-12-14T18:40:20Z
dc.date.available2022-12-14T18:40:20Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1258
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351902
dc.descriptionO presente trabalho trata-se de uma discussão a respeito das novas modulações da educação contemporânea. Em tempos de uma pandemia sem precedentes, a tecnologia adentrou na educação de forma de forma tão inesperada que não se pode negociar quais seriam as condições e as possibilidades de êxito neste movimento. Buscamos resgatar o conceito de semiformação, na filosofia adorniana, para correlacioná-lo com os eventos que nos tem acometido atualmente. O pressuposto deste trabalho é que a inserção da tecnologia na infância baseada no analfabetismo funcional da utilização da internet, associada ao caráter semiformativo que nos acompanha, ao invés de ser uma solução para as demandas atuais da nossa sociedade, transforma-se em uma fonte de legitimação das desigualdades sociais, da violência, da incivilização e do assentamento e reprodução da ordem burguesa. Três instâncias são constantemente analisadas: a educação, a cultura e a relação de ambas com a formação infantil. Concluímos, então, que as crianças também movem o ecossistema de semiformação se a crítica social não for introjetada desde os primeiros anos escolares.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1258/872
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Franciscopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 10 n. 22 (2020): Edição Regular e Dossiê Infância e Tecnologia; 577-599pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectInfânciapt-BR
dc.subjectTecnologiapt-BR
dc.subjectSemiformaçãopt-BR
dc.subjectCríticapt-BR
dc.titleSUBJETIVIDADE AMEAÇADA: A INFÂNCIA NOS DESCAMINHOS DA FORMAÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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