dc.creator | Sampaio Burgos Dias, Carlos Eduardo | |
dc.date | 2022-04-22 | |
dc.date.accessioned | 2022-12-14T18:39:51Z | |
dc.date.available | 2022-12-14T18:39:51Z | |
dc.identifier | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1160 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351876 | |
dc.description | Este trabalho trata-se de uma revisão bibliográfica, que tem como objetivo discutir a educação não formal e a interdisciplinaridade a partir da pedagogia escoteira. No estudo fazemos breves debates sobre os conceitos em discussão, visto que surgiram num mesmo período histórico e apontam para um processo de reforma da educação que buscou superar os modelos estabelecidos, e evidenciando que ambos não têm um consenso dentro da academia. Apresentamos a pedagogia escoteira, apontando para sua trajetória reformista desde o inicio do século XX, que tem o jogo, como ferramenta central de sua pedagogia, que proporciona problemas a serem resolvidos pelos escoteiros. Assim, ao dialogar com a pedagogia escoteira, buscamos aproximar os conceitos de educação não formal e interdicisplinaridade. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF | pt-BR |
dc.relation | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1160/1147 | |
dc.rights | Copyright (c) 2022 Vide Declaração de Direito Autoral - https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/about/submissions#authorGuidelines | pt-BR |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
dc.source | Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 12 n. 27 (2022): Edição Regular; 28-53 | pt-BR |
dc.source | 2177-8183 | |
dc.subject | interdisciplinaridade | pt-BR |
dc.subject | educação não formal | pt-BR |
dc.subject | movimento escoteiro | pt-BR |
dc.subject | jogos | pt-BR |
dc.subject | aprendizagem baseada em problemas | pt-BR |
dc.title | EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E INTERDISCIPLINARIDADE: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DA PEDAGOGIA ESCOTEIRA | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |