O ENSINO DA COMUNICAÇÃO EMPÁTICA NA GRADUAÇÃO EM MEDICINA EM UMA FACULDADE PERNAMBUCANA

dc.creatorGuerra, Juliana
dc.creatorNepomuceno, Mariana
dc.date2020-05-04
dc.date.accessioned2022-12-14T18:39:23Z
dc.date.available2022-12-14T18:39:23Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1031
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351854
dc.descriptionA história médica, colhida com escuta ativa e respeito ao outro, cedeu lugar aos exames complementares. E assim, a comunicação entre o médico e o paciente foi-se esvaindo, fragilizando esta importante relação. A proposta deste artigo é apresentar um relato de experiência do ensino de habilidades de Comunicação na graduação de Medicina da Faculdade Pernambucana de Saúde a partir de metodologias ativas. Procuramos ainda contribuir para a reflexão acerca da comunicação empática, a partir da crítica da ação comunicativa harbemasiana e da filosofia das emoções, a partir de Nussbaum. Acrescentamos também as reflexões surgidas a partir da experiência das autoras no ensino de habilidades comunicacionais do curso de Medicina em uma faculdade pernambucana.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1031/794
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 10 n. 21 (2020): Edição Regular e Dossiê Ensino de Comunicação em Saúde; 120-147pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectcomunicaçãopt-BR
dc.subjecteducaçao médicapt-BR
dc.subjectempatiapt-BR
dc.subjecthabilidades médicaspt-BR
dc.subjecthumanizaçãopt-BR
dc.titleO ENSINO DA COMUNICAÇÃO EMPÁTICA NA GRADUAÇÃO EM MEDICINA EM UMA FACULDADE PERNAMBUCANApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


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