| dc.creator | Gondim, Janedalva Pontes | |
| dc.date | 2012-04-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-14T18:37:57Z | |
| dc.date.available | 2022-12-14T18:37:57Z | |
| dc.identifier | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/331 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351751 | |
| dc.description | Este artigo é resultado das discussões promovidas na pesquisa de mestrado desenvolvida no programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba, que tratou das políticas de formação docente e de currículo para o ensino de Arte. Assim, este texto apresenta uma parte desta pesquisa, abordando a problemática do ensino de Arte nas políticas de formação docente, especificamente na escolarização inicial. Primeiramente, discutiremos as concepções de educação e arte que foram forjadas na modernidade. Em seguida, analisaremos o respaldo institucional legal para o ensino de Arte e as políticas de formação docente. Por último, nossas considerações sobre a importância de se discutir o ensino de Arte nos cursos de formação docente. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF | pt-BR |
| dc.relation | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/331/213 | |
| dc.source | Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 2 n. 2 (2012) | pt-BR |
| dc.source | 2177-8183 | |
| dc.subject | Ensino de Arte | pt-BR |
| dc.subject | Políticas de Formação Docente | pt-BR |
| dc.title | A problemática do ensino de arte nas políticas de formação docente | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
