dc.creatorMonteiro, Solange Aparecida de Souza
dc.creatorRibeiro, Paulo Rennes Marçal
dc.date2018-12-26
dc.date.accessioned2022-12-14T18:37:38Z
dc.date.available2022-12-14T18:37:38Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/297
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351726
dc.descriptionResumo: O artigo aborda a trajetória histórica do papel da escola dos novos desenhos da linguagem e da comunicação e da Educação Sexual integrada aos direitos humanos e à cidadania. Discute as manifestações da sexualidade no ambiente escolar e a desnaturalização da heteronormatividade. A escola é o espaço em que atitudes e comportamentos sexuais estão presentes intensamente, constituindo, portanto, espaço também para se desenvolver ações de educação sexual. Partindo destas premissas, não há como permitir o recrudescimento dos discursos que reprimem ou negam a sexualidade na escola. Isso implica na perpetuação da cultura machista, preconceituosa e desigual ferindo os direitos humanos e mais especificamente os direitos sexuais. Por fim, apresenta propostas de intervenções nessa realidade escolar e social que tem contribuído para o exercício da cidadania, para a igualdade e o respeito à diversidade. Palavras-chave:  Educação Sexual. Educação em Direitos Humanos. Comunicação. Linguagem.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/297/277
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 8 n. 17 (2018)pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectEducação Sexual. Educação em Direitos Humanos. Comunicação. Linguagem.pt-BR
dc.titleLINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO SEXUAL INTEGRADAS AOS DIREITOS HUMANOS E À CIDADANIA NA ESCOLApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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