AS INFLUÊNCIAS DIGITAIS NA (DE)FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS NO SÉCULO XXI.

dc.creatorBollis, Renata Augusta
dc.date2019-03-10
dc.date.accessioned2022-12-14T18:37:02Z
dc.date.available2022-12-14T18:37:02Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/173
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351678
dc.descriptionAs mídias digitais contemporâneas  dominam a vida das crianças em seu cotidiano, as influencia, incutindo  o consumismo. Ocorre que a Indústria Cultural planeja seus conteúdos almejando as crianças e adolescentes como seu público alvo mais relevante, pois são os mais vulneráveis. Consequentemente, destina seus produtos ao consumo em massa, tornando-se tudo um negócio voltado ao lucro.  Neste trabalho usaremos o termo indústria cultural, que foi proposto por Adorno e Horkheimer, no livro Dialética do Esclarecimento, e publicada em 1947. Por fim, apresentamos a nossa pesquisa de campo com 25 crianças entre 6 a 11 anos, e com base na Teoria Crítica e na Psicanálise avaliamos as entrevistas. Os apontamentos também com margem na Teoria Crítica,  analisando o reflexo e impacto que a Indústria Cultural alude sobre elas. Entendemos que pesquisar acerca dessas influências das mídias eletrônicas sobre a formação da subjetividade infantil, é relevante para a área da Educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/173/293
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 9 n. 18 (2019); 26-52pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectMídias digitais; Infância alienada; Pesquisa em Educaçãopt-BR
dc.titleAS INFLUÊNCIAS DIGITAIS NA (DE)FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS NO SÉCULO XXI.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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