dc.creatorSilva, Nilson Robson Guedes
dc.date2015-12-17
dc.date.accessioned2022-12-14T18:36:36Z
dc.date.available2022-12-14T18:36:36Z
dc.identifierhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/95
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351657
dc.descriptionCom o objetivo de ressaltar a importância da participação da comunidade na unidade educacional, enquanto um dos dispositivos que contribui com a democracia na educação, o texto apresenta, em seu início, uma discussão que envolve o significado da educação democrática em diferentes períodos históricos do Brasil, apontando os avanços obtidos a partir do que foi disposto sobre o tema nas normas legais. Após, é debatida a participação da comunidade na gestão escolar, tendo como base referencial uma discussão que envolve diferentes tipos e níveis da participação. Na sequência, é colocado em pauta o sentido da participação, ou seja, o que a motiva, buscando-se encerrar provisoriamente o texto com fundamentos que demonstrem a necessidade da comunidade escolar conquistar outros espaços e níveis de participação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASFpt-BR
dc.relationhttps://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/95/87
dc.sourceRevista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 5 n. 9 (2015)pt-BR
dc.source2177-8183
dc.subjectEducação Democráticapt-BR
dc.subjectGestão Educacional Democráticapt-BR
dc.subjectGestão Compartilhadapt-BR
dc.titleA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA: EM BUSCA DA DEMOCRACIA NA EDUCAÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR


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