| dc.creator | Morais, Sílvia Raquel Santos de | |
| dc.creator | Leão, Giselle Dark Batista | |
| dc.date | 2017-04-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-14T18:35:57Z | |
| dc.date.available | 2022-12-14T18:35:57Z | |
| dc.identifier | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/24 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/5351605 | |
| dc.description | O adoecimento psíquico é tema de relevância ímpar na contemporaneidade. A literatura o aponta como um dos principais motivos de afastamento laboral. Assim, o objetivo desta pesquisa foi conhecer como uma educadora (do nível fundamental e médio), afastada de suas atividades laborativas, por motivo de adoecimento/sofrimento psíquico, compreende e enfrenta esse processo. Trata-se de um estudo de caso, ancorado na Fenomenologia Existencial heideggeriana e interpretado a partir da Analítica do Sentido. Os resultados foram discutidos por meio de cinco temáticas orientadoras de sentido: trabalho em educação como propulsor de adoecimento psíquico; afetações experienciadas no decorrer do adoecimento psíquico; conflitos institucionais afetam o modo de ser e de estar no mundo; preconceitos sobre o adoecimento psíquico; arteterapia, espiritualidade e literatura como modos de enfrentamento do adoecimento psíquico. Observou-se a ocorrência do adoecimento psíquico, atrelado aos conflitos institucionais, ao modo de estruturação do sistema educacional vigente, à desvalorização social da profissão e ao assédio moral das chefias imediatas. Conclui-se que o adoecimento psíquico suscita sentimentos que têm relação direta com a forma como o professor é visto/tratado pela sociedade dentro e fora da escola. Ademais, trata-se de uma situação complexa e pouco discutida, despertando preconceitos, inclusive na classe de educadores. Sugere-se maior atenção ao tema na região, tendo em vista o número crescente de afastamentos por motivos de adoecimento psíquico e a falta de iniciativas eficazes do poder público para tratar da questão. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF | pt-BR |
| dc.relation | https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/24/32 | |
| dc.source | Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 7 n. 12 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2177-8183 | |
| dc.subject | Adoecimento psíquico | pt-BR |
| dc.subject | Educador | pt-BR |
| dc.subject | Trabalho | pt-BR |
| dc.subject | Saúde mental | pt-BR |
| dc.title | COMPREENSÕES DE ADOECIMENTO PSÍQUICO SEGUNDO EDUCADORA AFASTADA DO TRABALHO EM JUAZEIRO-BA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
